Název: Náboženství v současných učebnicích pro základní školy a nižší stupeň gymnázií
Překlad názvu: Religion in textbooks for the second-grade elementary schools
Autoři: Hanychová, Alžběta ; Beneš, Ladislav (vedoucí práce) ; Landová, Tabita (oponent)
Typ dokumentu: Diplomové práce
Rok: 2017
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
1 Anotace Náboženství v současných učebnicích pro základní školy a nižší stupeň gymnázií. V poslední době stoupá ve veřejném prostoru míra diskuzí a polemik o náboženství. Nezřídka se však jedná o nepoučená stanoviska. Ve své práci jsem se zaměřila na to, jaké informace se dostávají k žákům základních škol, a to bez ohledu na zájem konkrétního učitele. V první části porovnávám základní kurikulární dokumenty (tzv. Bílou knihu a Rámcový vzdělávací program) a jednotlivé vzdělávací oblasti. V druhé části se zaměřuji na konkrétní učebnice vybraných předmětů (dějepis, výchova k občanství, etika), které prošly schválením Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy. Všímám si, jak často, do jaké míry a v jakých kontextech pojednávají o náboženství (včetně přehledu, o kterých náboženstvích referují). Následně vyhodnocuji, jestli zaujímají nějaké hodnotící stanovisko, případně zda vedou žáky k zájmu o tuto oblast a zda rozvíjí jejich schopnosti dohledat si relevantní informace. Klíčová slova Náboženství, obsahová analýza, učebnice, rámcový vzdělávací program, Bílá kniha, předsudky, religiozita, schvalovací doložka, dějepis, etická výchova, občanská výchova, hodnocení. 1 Summary Religion in textbooks for the second-grade elementary schools. Recently, there has been an increasing level of discussion about religion in the public space. Nonetheless, uneducated opinions are often being used. In my work, I focused on what kind of information are being passed onto pupils of primary schools, regardless of the interest of particular teacher. In the first part of my thesis, I compare basic curriculum documents (so called Whitepaper and Framework Education Program) and individual educational areas. In second part, I work with specific books of selected subjects (history, civics, ethics) that have been authorized by the Ministry of Education Youth and Sports (MEYS). I pay particular attention to how frequently, to what extent and in what context do they referrer about religion (including list of reported religions). Afterwards, I evaluate, whether they take evaluated stands, alternatively whether they encourage pupils to be interested in this area and finally whether they develop pupils' ability to look up relevant information on that subject. Keywords Religion, content analysis, textbook, Framework Educational Program, Whitepaper, prejudice, religiosity, Approval Clause, history, ethics, civics, evaluation.
Klíčová slova: Bílá kniha; dějepis; etická výchova; hodnocení; Náboženství; obsahová analýza; občanská výchova; předsudky; religiozita; rámcový vzdělávací program; schvalovací doložka; učebnice; Approval Clause; civics; content analysis; ethics; evaluation; Framework Educational Program; history; prejudice; Religion; religiosity; textbook; Whitepaper

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/91700

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-475474


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Diplomové práce