Název: Portfolio profesního rozvoje - Petra Trojanová
Překlad názvu: Professional development portfolio - Petra Trojanová
Autoři: Trojanová, Petra ; Zvírotský, Michal (vedoucí práce) ; Thorovská, Alena (oponent)
Typ dokumentu: Bakalářské práce
Rok: 2020
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Obsahem Portfolia profesního rozvoje Petry Trojanové je 10 povinných kapitol, které se věnují otázce osobnosti a práce učitele na střední škole. Portfolio přibližuje profesní rozvoj a sebereflexi pisatelky v průběhu studia bakalářského programu Učitelství praktického vyučování a odborného výcviku na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy. Jedna z částí práce je věnovaná případové studii vybrané školy se zaměřením na výuku odborného výcviku v oboru kosmetické služby. Autorka také pomocí profesiogramu mapuje jednotlivé pracovní činnosti učitele a jejich rozvržení v průběhu jednoho měsíce u vybraného učitele na střední škole. Teoretické poznatky jsou čerpány z oborů pedagogiky, sociologie a psychologie. KLÍČOVÁ SLOVA učitel, žáci, syndrom vyhoření, profesiografický rozbor učitele, případová studie, odborný výcvik The content of the professional development portfolio of Petra Trojanová includes 10 obligatory chapters, dealing with questions about personality and work of a high school teacher. The portfolio brings a look at professional development and self-reflection of writer during her Bachelor's program of Teacher Training in Vocational Education and Training at Faculty of Education, Charles University. One part of the portfolio is devoted to a case study of one selected school focused on teaching vocational training in the field of cosmetic services. The author also maps teacher's individual work activities and their schedule over a month using analysis of professional development of a particular high school teacher. Theoretical knowledge is gathered from the fields of pedagogy, sociology and psychology. KEY WORDS teacher, pupils, burnout syndrome, case study,professional development, individual work activities
Klíčová slova: odborný výcvik; profesiografický rozbor učitele; případová studie; syndrom vyhoření; učitel; žáci; burnout syndrome; case study; individual work activities; professional development; pupils; teacher

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/120241

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-434305


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Bakalářské práce