Název: Využití didaktické techniky ve vyučovacím procesu
Překlad názvu: Using of didactic technique in educational process
Autoři: Čižinská, Markéta ; Krpálková Krelová, Katarína (vedoucí práce) ; Holečková, Lenka (oponent)
Typ dokumentu: Bakalářské práce
Rok: 2012
Jazyk: cze
Nakladatel: Vysoká škola ekonomická v Praze
Abstrakt: [cze] [eng]
Tato bakalářská práce se zabývá prostředky didaktické techniky. Cílem je popsat současné trendy v jejich využívání a zjistit jakou didaktickou techniku mají učitelé při výuce ekonomických předmětů k dispozici a jaké prostředky opravdu využívají. V teoretické části se zabývám vývojem didaktické techniky, popisuji nejběžnější prostředky didaktické techniky, výhody a nevýhody práce s nimi. Další podkapitola je zaměřena na nejmodernější prostředky didaktické techniky, především na interaktivní tabuli. Zmíněn je také projekt Vzdělání21, který se věnuje zapojení moderních didaktických prostředků do základních škol. Empirická část je zaměřena na didaktickou techniku na obchodních akademiích v Praze. Pomocí dotazníku zjišťuji, jak jsou školy vybaveny, jaké prostředky didaktické techniky učitelé využívají a pak u nich analyzuji jak často a v jaké části hodiny jsou používány. Učitelé odpovídali i na otázky, jaká technika je nejefektivnější z různých hledisek. Zajímám se také o vzdělávání učitelů v oblasti didaktické techniky formou školení. The bachelor thesis deals with devices of didactic technique. The aim is to describe contemporary trends in their using and to find out what didactic technique teachers have during the classes of economic subjects available and what devices they really use. In the theoretical part, I deal with development of didactic technique. I describe the most common devices of didactic technique and their advantages and disadvantages. The next section is focused on the most modern devices of didactic technique, mainly on the interactive board. There is also mentioned the project Vzdělání21, which is engaged to integrate the modern devices of didactic technique into elementary schools. The practical part is focused on the didactic technique at the economic high schools in Prague. Using a questionnaire I find out how schools are equipped, what devices of didactic technique teachers use. Then, I analyze how often teachers utilize them and in which part of lesson. Teachers answer also questions like considering different points of view, which technique is the most effective one. Training courses are also touched as a form of educating teachers in the field of didactic technique.
Klíčová slova: didaktická technika; interaktivní tabule; prostředky didaktické techniky; vyučování ekonomických předmětů; Vzdělání21; devices of didactic technique; didactic technique; interactive board; teaching of economic subjects; Vzdělání21

Instituce: Vysoká škola ekonomická v Praze (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři VŠE.
Původní záznam: http://www.vse.cz/vskp/eid/31700

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-114076


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Vysoká škola ekonomická v Praze
Vysokoškolské kvalifikační práce > Bakalářské práce