|
|
Řídící činnosti orgánů zajišťujících společnou část maturitní zkoušky v náběhové fázi v roce 2011
Očenášek, Vladimír ; Kalous, Jaroslav (vedoucí práce) ; Trojan, Václav (oponent)
Maturitní zkouška se od roku 2011 skládá ze dvou částí - společné (státní) a profilové (školní). První plán na konání této podoby maturitní zkoušky se objevil za tzv. první vlády Václava Klause (ministr školství Ivan Pilip) v roce 1994. Dalších 9 vlád se na podobě a realizaci maturity nedokázalo dohodnout. Dohoda padla až v srpnu 2010 za vlády Petra Nečase a ministra školství Josefa Dobeše. Cílem práce bylo vyhodnotit názory ředitelů a komisařů středních škol Středočeského kraje na řídící činnosti spojené se společnou částí maturitní zkoušky v náběhové fázi v roce 2011 a posoudit, zda existují kritická místa dílčích řídících činností a případně navrhnout jejich úpravu.
|
|
|
Podnikání v oblasti digitální fotografie
Molkupová, Petra ; Očenášek, Vladimír (vedoucí práce) ; Vasilenko, Alexandr (oponent)
Tato bakalářská práce se zabývá problematikou podnikání a jeho aplikací do digitální fotografie. Teoretická část je zaměřena na podmínky pro podnikání v České republice a poukazuje na různé možnosti podnikání v oboru digitální fotografie, potřebné vybavení a tematické žánry.
Náplní praktické části práce je popsání vybrané společnosti, její filozofie, historie, nabízené služby a prezentace na internetu. Poté jsou představeny největší konkurenční podniky, provedeno jejich srovnání s vybranou společností a doporučení k případnému zlepšení zvolené firmy. Odpovědi, které byly zjištěny během provedených rozhovorů ve vybrané společnosti jsou zakomponovány do popisu společnosti a jejího srovnání s jinými podniky a také jim je věnována samostatná kapitola. Dále jsou zmíněny možné směry vývoje oblasti digitální fotografie do budoucnosti z několika úhlů pohledu.
|
|
|
Naše digitální stopa na počítači a na Internetu
Charvát, Daniel ; Halbich, Čestmír (vedoucí práce) ; Očenášek, Vladimír (oponent)
Cílem bakalářské práce je charakterizování jednotlivých typů digitální stopy. Dále představit metody ochrany osobních dat. Dílčím cílem je srovnání nástrojů k ochraně dat, a zjistit, zda lze naši digitální stopu odstranit. Pokud ne, navrhnout vhodné řešení ochrany dat pro běžného uživatele. Na začátku je řečeno, co je pojem digitální stopa a na jaké druhy se dělí. Následně jsou popsány rizika zneužití digitálních stop. V dalších kapitolách je rozebíráno její hlídání a poté možnosti její minimalizace. V praktické části, která navazuje na kapitolu mi-nimalizace, jsou porovnávány nástroje na ochranu soukromí.
|
|
|
Naše digitální stopa na počítači a na Internetu
Větrovský, Jiří ; Halbich, Čestmír (vedoucí práce) ; Očenášek, Vladimír (oponent)
Bakalářská práce se věnuje problematice digitálních stop, do jaké míry je dokáže uživatel kontrolovat a chránit tak své soukromí pomocí volně dostupných nástrojů. V první části práce je pojem digitální stopy analyzován s různých úhlů pohledu a jsou vysvětlena rizika spojená s jejich vznikem. Je také objasněno, jak lze zjistit rozsah digitální stopy a možnosti její správy. Dále jsou analyzovány nástroje poskytující ochranu před sledováním, software pro zajištění anonymity v prostředí internetu a techniky pro případné odstranění již vzniklé stopy. Praktická část práce se věnuje výběru vhodných nástrojů z předchozí kapitoly a jejich vzájemnému porovnání pro účely zjištění, do jaké míry si uživatel dokáže chránit své soukromí a předejít případným rizikům. Z analýzy výsledků porovnávání jsou formulovány závěry práce.
|
|
|
Řídící činnosti orgánů zajišťujících společnou část maturitní zkoušky v náběhové fázi v roce 2011
Očenášek, Vladimír ; Kalous, Jaroslav (vedoucí práce) ; Trojan, Václav (oponent)
Maturitní zkouška se od roku 2011 skládá ze dvou částí - společné (státní) a profilové (školní). První plán na konání této podoby maturitní zkoušky se objevil za tzv. první vlády Václava Klause (ministr školství Ivan Pilip) v roce 1994. Dalších 9 vlád se na podobě a realizaci maturity nedokázalo dohodnout. Dohoda padla až v srpnu 2010 za vlády Petra Nečase a ministra školství Josefa Dobeše. Cílem práce bylo vyhodnotit názory ředitelů a komisařů středních škol Středočeského kraje na řídící činnosti spojené se společnou částí maturitní zkoušky v náběhové fázi v roce 2011 a posoudit, zda existují kritická místa dílčích řídících činností a případně navrhnout jejich úpravu.
|
|
|
Sociální sítě v bankovnictví
Vohnický, Tomáš ; Očenášek, Vladimír (vedoucí práce)
Diplomová práce se zabývá komunikačními aktivitami v oboru bankovnictví na sociálních sítích, které jsou v dnešní době velice rozšířeným nástrojem marketingové komunikace. Práce je rozdělena na dvě části, na teoretickou část neboli literární rešerši, a na část praktickou.
V teoretické části jsou jednotlivé sociální sítě popsány, včetně jejich stručné historie a funkčnosti. Nejvíce je teoretická část soustředěna na sociální síť Facebook. Dále jsou v teoretické části popsány nástroje, které se používají při tvorbě obsahové komunikace či při analýzách úspěšnosti komunikace.
V praktické části bude tvořen obsah, jeden příspěvek na každý měsíc. Rád bych vytvořil co nejvíce relevantní obsah, který bych odvodil z výsledků, které vzešly z mé bakalářské práce Banka a sociální sítě. Zde jsem analyzoval nejúspěšnější obsah v jednotlivých měsících na sociální síti Facebook stránky G2 od Komerčky.
Mnou vytvořené příspěvky budou na konci každého měsíce analyzovány oproti ostatním příspěvkům na stránce a mohl bych tak potvrdit či vyvrátit, zdali byl mnou vytvořený obsah ztotožněn s výsledky analýzy mé bakalářské práce.
|
|
|
Historie a role informačních technologií ve firemním prostředí
Kubíček, Martin ; Očenášek, Vladimír (vedoucí práce)
CÍLE:
Cílem práce je zmapovat vývoj informačních technologií a jejich implementace do firemního prostředí.
Od úplného počátku zavádění počítačů do firem po dnešní stav.
Ukázat dnešní roli IT na konkrétní firmě (rozvržení pracovních pozic v rámci IT, jednotlivé úkoly, katalog služeb,...)
OSNOVA:
-předchůdci informačních technologií
-historie vývoje informačních technologii
-moderní informační technologie a jejich výhled do budoucna
-firemní IT procesy
-popis jednoho konkrétního IT oddělení
KNIHY:
Jan Dohnal; Jan Pour - IT v řízení podniku - Professional Publishing - 2016 - 978-80-7431-160-4
Jitka Kominácká - Moderní ICT pro podporu rozhodování - C. H. Beck - 2014 - 978-80-7400-531-2
Libor Gála; Zuzana Šedivá; Jan Pour - Podniková informatika -- Počítačové aplikace v podnikové a mezipodnikové praxi - 3., aktualizované vydání - Grada - 2015 - 978-80-247-5457-4
Erik Brynjolfsson; Andrew McAfee - Druhý věk strojů Práce, pokrok a prosperita v éře špičkových technologií - Jan Melvil publishing - 2015 - 978-80-87270-71-4
|
|
|
ICT pro podporu regionálního rozvoje
Očenášek, Vladimír ; Havlíček, Zdeněk (vedoucí práce) ; Vostrovský, Václav (oponent)
Ve světě se opakovaně uskutečňuje množství různých hodnocení, která se vztahují k oblasti informačních a komunikačních technologií. Např. Organizace spojených národů (United Nations e-Government survey) hodnotí ve dvouletých cyklech rozvoj elektronizace státní správy ve 193 zemích naší zeměkoule a vydává celosvětový žebříček úrovně indexu e-governmentu, EGDI (e-government developement index). Mezi základní oblasti dnes bezesporu patří hodnocení webových portálů, kde je značná pozornost věnována regionům a sídelním útvarům. Od roku 2003 se ve dvouletých cyklech uskutečňuje nejznámější hodnocení webových portálů hlavních měst největších států světa - Digital Governance in Municipalities Worldwide Hodnocení je organizováno institutem "The E-Governance Institute", který je součástí Rutgers University v Newarku. V roce 2007 byla poprvé do hodnocení zařazena i Praha (15 místo), v roce 2009 obsadila v hodnocení vynikající 2. místo, v období 2011 - 2012 byla na 4. místě a za období 2013 -- 2014 se Praha umístila na 10. místě. Právě z hodnocení Digital Governance in Municipalities Worldwide vychází metodika našeho hodnocení, které je zaměřeno na regionální internetové portály. Hodnotili jsme 6 regionálních portálů pomocí 40 parametrů v kategoriích Soukromí a bezpečnost, Přístupnost a použitelnost, Obsah, Služby a Zapojení občanů. Hodnotili jsme např., zda internetový portál poskytuje: publikace online, vícejazyčný přístup, možnosti GIS, kalendář akcí, prohledávatelné databáze článků, rezervaci ubytování atd. Pro hodnocení regionálních internetových portálů jsme zvolili 2 regionální centrály cestovního ruchu (Centrála cestovního ruchu -- Jižní Morava (www.ccrjm.cz), Jihočeská centrála cestovního ruchu www.jccr.cz)), jeden regionální turistický server (Posázaví - vítejte v turistickém regionu kolem řeky Sázavy (www.posazavi.com)), 2 rakouské portály, představující příhraniční spolupráci Rakouska a České republiky (Urlaub am Bauerhof -- dovolená na selském statku (www.agroturistika-v-rakousku.cz), Rakousko -- přijeďte a ožijete (www.austria.info/cz)) a oficiální švýcarský turistický portál (Officielle Website von Schweiz Tourismus (www.mojesvycarsko.com)). Při modelovém využití pěti významných oblastí hodnocení se prokázalo, že úroveň regionálních portálů je značně odlišná. Některá kritéria jsou plněna všeobecně, v řadě případů je naopak některý pohled zcela nebo částečně potlačen. Jednotlivá řešení tedy často upřednostňují jiná kritéria, a tím poskytují odlišné pohledy na region a jeho problematiku. Využitím všech možností by se zvýšil informační obsah a tím i užitná hodnota jednotlivých portálů. Teoreticky by tedy došlo k "obsahové kompatibilitě" jednotlivých řešení, což by v konečné fázi přineslo profit uživatelům a následně i návštěvníkům stránek nebo příslušných regionů.
|
|
|
Využití Google Apps ve firemním prostředí
Koutský, Lukáš ; Očenášek, Vladimír (vedoucí práce) ; Rain, Tomáš (oponent)
Bakalářská práce se zabývá balíkem internetových aplikací Google Apps a jejich využitím v prostředí firmy. Práce má dvě části, teoretická východiska a vlastní práci. V teoretických východiscích je pozornost zaměřena na definici cloud computingu a rozdělení do skupin. Dále na hlavní výhody a nevýhody takového řešení a na přehled aplikací v rámci Google Apps. Nakonec jsou popsána alternativní řešení a pohled na náklady či údržbu. Ve vlastní práci je využito konkrétních informací a zkušeností z velké společnosti, kde bylo toto řešení implementováno. Je srovnán původní stav před nasazením a současná situace. Dále bylo provedeno dotazníkové šetření, které zjišťovalo spokojenost uživatelů s Google Apps, popř. s předchozím řešením. Na základě analýzy výsledků šetření jsou provedeny závěry, zda je vhodné nasazení takového řešení v organizaci a co může společnosti přinést.
|
|
|
MS Office 365 pro školy a instituce
Duchek, Zdeněk ; Očenášek, Vladimír (vedoucí práce) ; Vasilenko, Alexandr (oponent)
Téma této bakalářské práce je zaměřeno na zavedení a využití systému MS Office 365 na Střední škole zemědělské a potravinářské Klatovy a v Zemědělském družstvu Měčín. V práci jsou popsány všechny výhody, nevýhody a pozitiva, která nový systém MS Office 365 pro školy a instituce nabízí. Dále by tím mělo dojít k prohloubení počítačových znalostí zaměstnanců Zemědělského družstva Měčín, což povede k zvýšení počítačové gramotnosti. Tím pádem by mělo dojít k ulehčení práce a ušetření času. Vedení firmy bylo podrobně seznámeno se systémem MS Office 365 a se vším, co systém obnáší, kdyby byl nainstalován místo současného systému ve firmě. Na střední škole zemědělské a potravinářské Klatovy je systém už nasazen, tudíž je v práci popsáno jak systém funguje, kdy byl zaveden, kdo je jeho správcem a tak dále. Práce seznamuje s tím, jak se v MS Office 365 pro školy a instituce pracuje, jak se přihlásit, jaké výhody a aplikace mohou žáci využívat. Popsána je i též sociální síť Yammer, která byla na škole zavedena v letošním roce. Pro snazší orientaci, jak moc žáci systém využívají, byl sestaven jednoduchý dotazník. V neposlední řadě byla vytvořena tabulka pro cenovou orientaci různých verzí systému MS Office 365. V závěru jsou popsána veškerá zhodnocení a výsledky plynoucí z nasazení a využití MS Office 365 na Střední škole zemědělské Klatovy a v Zemědělském družstvu Měčín
|
host ::
RSS.