Název: Hudebně-pedagogické dílo Emila Hradeckého a jeho využití v mateřské škole
Překlad názvu: Musical-pedagogical work of Emil Hradecký and its application in pre-school education
Autoři: Petrusová, Monika ; Hurníková, Kateřina (vedoucí práce) ; Kmentová, Milena (oponent)
Typ dokumentu: Diplomové práce
Rok: 2019
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Diplomová práce se zabývá hudebně-pedagogickou tvorbou Emila Hradeckého. Teoretická část mapuje osobnost a hudební tvorbu Emila Hradeckého a stručně charakterizuje klavírní skladbu. Dále se práce zaměřuje na oblast hudebního vývoje předškolního dítěte, popisuje hudební činnosti a objasňuje hudebně-výchovný proces z Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání. Praktická část vychází z dotazníkového šetření učitelek mateřských škol, jehož hlavním cílem je zjistit, v jaké míře využívají učitelé hudebně-pedagogické dílo Emila Hradeckého ve své pedagogické práci. Dílčími cíli je zmapovat subjektivní postoje učitelek mateřských škol k zařazování hudebních činností do praxe a dále zjistit, jaké konkrétní hudební materiály učitelky od E. Hradeckého znají a s kterými v mateřské škole nejraději pracují. Na základě vyhodnocení výzkumu je druhým hlavním cílem diplomové práce vytvořit návrh modelových situací, ve kterých budou prakticky využity klavírní miniatury Emila Hradeckého v hudebních a dalších esteticko-výchovných činnostech v mateřské škole. Klíčová slova klavírní miniatury, Emil Hradecký, hudební činnosti, modelová situace, mateřská škola, dítě předškolního věku The diploma thesis deals with musical-pedagogical work of Emil Hradecký. The theoretical part is focused on the personality and music creation of Emil Hradecký and briefly characterizes the piano composition. Furthermore, the work focuses on the issues of musical development of a preschool child, describes musical activities and explains the musical-educational process from the Framework Educational Programme for Preschool Education, MŠMT ČR. The practical part is based on a questionnaire survey of kindergarten teachers, whose main aim is to find out the teachers' use of the music-pedagogical work of Emil Hradecký in their pedagogical work. The partial goals map the subjective attitudes of kindergarten teachers to the inclusion of musical activities in practice and find out which specific music materials from E. Hradecky these teachers know and how they prefer to work with them. The next aim of the thesis is to design the model situations in which the piano miniatures of Emil Hradecký are used in kindergarten in musical and other aesthetic-educational activities. Key Words piano miniatures, Emil Hradecký, musical activities, model situation, kindergarten, preschool child
Klíčová slova: dítě předškolního věku; Emil Hradecký; hudební činnosti; klavírní miniatury; mateřská škola; modelová situace; Emil Hradecký; kindergarten; model situation; musical activities; piano miniatures; preschool child

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/111954

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-408704


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Diplomové práce