Original title: Postavení učitelek v českém školství od počátku 19. století do současnosti
Translated title: The status of teachers in Czech schools since the early 19th century to the present time
Authors: Gáliková, Kristýna ; Mojžíšová, Jarmila (advisor) ; Syřiště, Ivo (referee)
Document type: Master’s theses
Year: 2019
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Tato práce se zabývá vývojem vzdělávání budoucích učitelů se zaměřením na historické vzdělávání žen-učitelek od roku 1869 až do současnosti. Práce charakterizuje život v 19. století, největší sociokulturní a politické změny, které se v něm udály. A to především z pohledu hospodářství, průmyslu a obchodu, dále jak se měnil pohled na rodinu, domov a zdraví obyvatelstva a konečně jakým způsobem se posunulo nazírání na občanství, školství a emancipaci žen. Dále se orientuje na detailní popis vzdělávání učitelů v českých zemích od 19. století do současnosti, zaměřené hlavně na dobu od Hasnerovy reformy z roku 1869, období první republiky, školství poválečné a přehled současného školství. Poté je práce zaměřena na počátky vzdělávání žen se zacílením na ženy-učitelky. Popisuje problematiku učitelského celibátu, který byl platný za Rakouska-Uherska a první rok samostatného Československého státu. Nastíní změny počtů učitelů a učitelek a to především za posledních 10 let. Práce obsahuje medailonky tří učitelek, průkopnic ženského vzdělávání a vzdělávání učitelek u nás. Líčí pedagogické působení a soukromý život Františky Amerlingové, první učitelky, která dokázala snoubit pracovní i soukromý život, dále také Albíny Honzákové, učitelky, jejíž život ukazuje popisované těžkosti, které ženy musely překonat na... This thesis deals with the development of education of future teachers with a focus on the history of female teachers' education from the year 1869 to the present. The thesis describes life in the 19th century. Mainlythe greatest sociocultural and political changes that occurred in itform the perspective of economy, industry and commerce, as well as from the changing the point of view on a family, home and population health, and finally, from the point of a shifted vision of citizenship, education and emancipation of women. It also focuses on a detailed description of teacher education in the Czech lands from the 19th century to the present, mainly on the period from Hasner's reform of 1869, the First Republic, post-war education and an overview of contemporary education. The thesis pays attention on the beginnings of women's education with a focus on female teachers. It describes the issue of teacher celibacyvalid for the Austro-Hungarian Empire and the first year of the independent Czechoslovak state. It outlines changes in the numbers of male and female teachers, especially in the last 10 years. The thesis contains medallions of three female teachers, pioneers of women's education and teacher training in our country. It depicts the pedagogical work and private life of Františka Amerlingová, the...
Keywords: 19th century; curriculum vitae; Czech education; society; teacher; teacher celibacy; teacher education; 19. století; společnost; učitelka; učitelský celibát; vzdělávání učitelek; českého školství; životopis

Institution: Charles University Faculties (theses) (web)
Document availability information: Available in the Charles University Digital Repository.
Original record: http://hdl.handle.net/20.500.11956/106110

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-397010


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > Charles University > Charles University Faculties (theses)
Academic theses (ETDs) > Master’s theses