Original title: Porozumění vertikální sociální mobilitě u žáků ZŠ a SŠ
Translated title: Children's understanding of social mobility at primary and secondary school
Authors: Benešová, Aneta ; Dvořáková, Michaela (advisor) ; Tichá, Milena (referee)
Document type: Master’s theses
Year: 2017
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Předložená diplomová práce se zaměřuje na diagnostiku porozumění vertikální sociální mobilitě u žáků základní a střední školy. Cílem práce je analyzovat a srovnat žákovská porozuměním jednotlivým sociálním fenoménům představeným v teoretické části práce. První část vymezuje základní teoretická východiska práce týkající se problematiky vertikální sociální mobility a jím příbuzným tématům, konstruktivismu a dětských interpretací světa. V teoretické části jsou také prezentovány dosavadní výsledky převážně zahraničních výzkumů týkající se této oblasti. Praktickou část tvoří výzkumná sonda, která prostřednictvím hloubkových individuálních rozhovorů se žáky základní a střední školy, sbírá potřebná data pro následnou kvalitativní analýzu. Výsledky výzkumné sondy byly následně porovnány s již realizovanými výzkumy a propojeny s občanským a společenskovědním základem učiva. KLÍČOVÁ SLOVA sociální mobilita, konstruktivismus, kvalitativní výzkum, žákovská porozumění, hloubkový rozhovor The present thesis deals with primary and secondary school pupilsʾunderstanding of vertical social mobility. The aim of the thesis is to analyze and compare how pupils understand the individual social factors introduced in the theoretical part oft he thesis. The first part ofthe thesis defines the theoretical concepts underlying vertical social mobility and related areas, constructivism and childrenʾs interpretations of the world. It also presents an overview of current research. The practical part consists in a qualitative analysis. The data forthe analysis are collected through individual in-depth interview with primary and secondary school pupils. The results of the analysis are then compared with previous studies, and linked to the curriculum for civic education and social sciences. KEYWORDS social mobility, constructivism, qualitativeresearch, pupil understanding, in-depth interview
Keywords: constructivism; in-depth interview; pupil understanding; qualitativeresearch; social mobility; hloubkový rozhovor; konstruktivismus; kvalitativní výzkum; sociální mobilita; žákovská porozumění

Institution: Charles University Faculties (theses) (web)
Document availability information: Available in the Charles University Digital Repository.
Original record: http://hdl.handle.net/20.500.11956/92714

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-369251


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > Charles University > Charles University Faculties (theses)
Academic theses (ETDs) > Master’s theses