Název: Školní a mimoškolní programy podpory dětské četby v Belgii
Překlad názvu: School and extracurricular programs to support children's reading in Belgium
Autoři: Teheux, Sophie ; Landová, Hana (vedoucí práce) ; Lipková, Helena (oponent)
Typ dokumentu: Diplomové práce
Rok: 2017
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Diplomová práce se zabývá problematikou dětského čtenářství a analyzuje přístup k jeho podpoře ve francouzsky mluvící části Belgie. Úvodní část práce se věnuje belgickému základnímu školskému systému a představuje hlavní principy politických kompetencí v Belgii. Následuje kapitola, jež se věnuje dětskému čtenářství. V první části posuzuje dětské čtenářství z historického pohledu, dále se zaměřuje na dětskou literaturu a na její obsah a nakonec se soustřeďuje na čtenářské návyky a na faktory ovlivňující čtenářskou gramotnost dětí. Zmiňuje roli školy a rodiny v podpoře k četbě. Třetí kapitola představuje několik belgických projektů na podporu dětského čtenářství. Většina z nich je celostátního rozměru. Čtvrtá a poslední kapitola se dívá na projekty, které vznikaly v České republice, a nabízí, v čem by se mohly Belgie a Česká republika navzájem inspirovat. Závěr práce shrnuje získané poznatky a navrhuje směr dalšího využití. This diploma thesis is about the problematic of children's reading and analyses the way the French speaking part of Belgium supports it. The introduction part of the thesis presents the Belgian primary school's system and introduces us to the main political competencies in Belgium. After that, the next chapter is about children's literature. On one hand, it approaches this kind of literature from the historical point of view and, on the other hand it is focused on the content of this literature. Follow a subchapter about reading's habits and about the different factors that have an influence on children's reading literacy. It mentions the role that play the school and the family to support children's reading. The third chapter presents a certain number of Belgian projects that support children's reading. Most of them are applied on a state basis. The fourth and last chapter is about the situation in the Czech Republic. It also looks at the way Belgium and Czech Republic could inspire each other in this area. The conclusion of the diploma thesis summarizes the content of the work and proposes a direction of further reflection.
Klíčová slova: Belgie; děti; dětská literatura; dětské čtenářství; podpora dětského čtenářství; základní škola; Česká republika; četba; Belgium; children; children's literature; children's reading; children's reading support; Czech Republic; primary school; reading

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/86832

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-358115


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Diplomové práce