Original title: Plošné testování jazykových dovedností žáků se sluchovým postižením
Translated title: Plošné testování jazykových dovedností žáků se sluchovým postižením
Authors: Chmátalová, Zuzana ; Saicová Římalová, Lucie (advisor) ; Hudáková, Andrea (referee)
Document type: Master’s theses
Year: 2015
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Tato diplomová práce se zabývá plošným testování jazykových dovedností žáků se sluchovým postižením na konci prvního a druhého stupně. Na základě vymezení charakteristiky plošného testování se práce dále zaměřuje na přehled v současnosti používaných plošných testování jazyka, a to jak na mezinárodní úrovni, tak podává informace o praxi ve vybraných zahraničních vzdělávacích systémech. Zvláštní pozornost je věnována informacím, které pojednávají o plošném testování jazykových dovedností v České republice, a o podobě účasti žáků se sluchovým postižením v těchto testováních. Praktickou částí práce je výzkumné šetření, které bylo provedeno s cílem zjistit názory osob, zúčastněných ve výchově a vzdělávání žáků se sluchovým postižením právě na současnou praxi plošného testování jazykových dovedností těchto žáků. V závěrečné části jsou nastíněny možné inovace v plošném testování vztažené k informacím z předcházejících částí diplomové práce This diploma thesis deals with national assessment of language abilities of hearing impaired pupils at the ends of the primary and lower secondary schools. Based on the definition of the characteristics of the national assessment, the diploma thesis also focuses on an overview of currently used language tests, both at international level as well as it gives information about the practice in selected foreign education systems. Special attention is devoted to information that deal with the assessment of language abilities in the Czech Republic, and the form of participation of pupils with hearing impairement in such testing . The practical part is done by a research which was done to find out the views of those involved in the education of pupils with hearing disorders just the current assessment practice language skills of the pupils. In the final part of my diploma thesis is a possible outline for innovations for testing related to information from the preceding parts of my diploma thesis.
Keywords: Czech as a Foreign Language; Czech as a Mother language; Czech Sign Language; Hearing Impaired Pupil; Language Abilities; National Assessment; Primary Education; Profoundly Deaf Pupil; Secondary Education; druhý stupeň vzdělávání; jazykové dovednosti; plošné testování; prelingválně neslyšící žák; první stupeň vzdělávání; český znakový jazyk; čeština jako cizí jazyk; čeština jako mateřský jazyk; žák se sluchovým postižením

Institution: Charles University Faculties (theses) (web)
Document availability information: Available in the Charles University Digital Repository.
Original record: http://hdl.handle.net/20.500.11956/67350

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-336484


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > Charles University > Charles University Faculties (theses)
Academic theses (ETDs) > Master’s theses