Název: Adaptace v mateřské škole a vhodné činnosti pro čtyřleté a mladší děti
Překlad názvu: Adaptation to kindergarten and appropriate activities for four-year-olds and younger children
Autoři: Smolíková, Anna ; Kropáčková, Jana (vedoucí práce) ; Koťátková, Soňa (oponent)
Typ dokumentu: Bakalářské práce
Rok: 2014
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Tato bakalářská práce se zaměřuje na problematiku adaptace dítěte na prostředí mateřské školy, zvláště dětmi čtyřletými a mladšími. Zvláštní pozornost věnuje hře a činnostem, které posilují vztah dítěte k učitelce či ostatním dětem a upevňují jistotu dítěte v novém prostředí. V teoretické části se studentka zaměří na předškolní dítě jeho socializaci a aspekty související s jeho přechodem z rodinného prostředí do širšího prostředí mateřské školy. Hlavním cílem výzkumné části je zjistit, jak probíhá adaptační proces u tří až čtyřletých dětí nastupujících do mateřské školy a jaké faktory tento proces ovlivňují. V praktické části jsou zpracovány tři případové studie tří až čtyřletých dětí, které poprvé nastupují do mateřské školy se zaměřením na adaptaci v mateřské škole. Výzkumné šetření bylo realizováno kombinací rozhovorů s rodiči, dítětem, učitelkou mateřské školy, s ředitelkou mateřské školy a pozorováním dítěte přímo v mateřské škole. This bachelor's thesis focuses on the issue of child adaptation into the kindergarten environment, particularly children four years old and younger. Special attention is given to games and activities that strengthen the relationship of the child with the teacher or the other kids and strengthen the security of the child in his new environment. In the theoretical part, the student will focus on the preschool-aged child's socialization and the aspects related to his transition from a family environment into the wider environment of a kindergarten school. The main objective of the study, which is part of the thesis, is to find out about the adaptation process with three to four-year-old children entering kindergarten and what factors influence this process. The practical part of the thesis presents three case studies of children between the ages of three and four, who start going to the kindergarten for their first time, focusing on adaptation in the kindergarten. The survey was conducted by a combination of interviews with parents, the child, the principal of the kindergarten school and by observing the child directly in the kindergarten.
Klíčová slova: adaptace; adaptační program; dítě předškolního věku; hra; mateřská škola; rodiče; socializace; učitelka mateřské školy; adaptation; adaptation program; game; kindergarten; kindergartner; parents; preschool child; socialization

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/62309

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-331460


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Bakalářské práce