Název: Žák se specifickou poruchou učení a výuka matematiky na 2. stupni ZŠ
Překlad názvu: Pupil with specific learning disabilities and mathematics education in the second grade of primary school
Autoři: Dvořáková, Anna ; Felcmanová, Lenka (vedoucí práce) ; Kotvová, Miroslava (oponent)
Typ dokumentu: Bakalářské práce
Rok: 2014
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
NÁZEV: Žák se specifickou poruchou učení a výuka matematiky na 2. stupni ZŠ AUTOR: Bc. Anna Dvořáková KATEDRA (ÚSTAV): Katedra speciální pedagogiky VEDOUCÍ PRÁCE: Mgr. Lenka Felcmanová ABSTRAKT: Práce se zabývá problematikou výuky matematiky žáka se specifickou poruchou učení na druhém stupni základní školy. Žáci se specifikou poruchou učení potřebují v hodinách matematiky odlišný přístup než jejich spolužáci a je na učitelích matematiky, aby jim tuto podporu poskytli. Úroveň výuky matematiky žáka se specifickou poruchou učení se tedy přímo odvíjí od znalostí, dovedností a zkušeností druhostupňových učitelů matematiky a připravenosti školy na žáka se specifickou poruchou učení. Teoretická část postihuje problematiku deficitů dílčích funkcí, dyskalkulie a edukace žáka s dyskalkulií v hodině matematiky. Poskytuje tak potřebný podklad pro vlastní šetření. Praktická část využitím kvalitativních metod šetření zjišťuje připravenost druhostupňových učitelů matematiky a škol na žáka se specifickou poruchou učení, potřeby žáků a možnosti podpory těchto žáků. Práce si klade za cíl zmapovat aktuální situaci ve vzdělávání dětí se specifickou poruchou učení v hodinách matematiky. Přínos práce je ve zhodnocení této situace a ve vytvoření doporučení pro zlepšení vzdělávání žáku se specifickou poruchou učení v hodinách... TITLE: Pupils with specific learning disabilities and mathematics education in the second grade of primary school AUTHOR: Bc. Anna Dvořáková DEPARTMENT: Department of Special Education SUPERVISOR: Mgr. Lenka Felcmanová ABSTRACT: The bachelor thesis deals with problems of mathematics education for pupils with specific learning disabilities in the second grade of primary school. Pupils with specific learning disabilities need special education support in mathematics lessons. Mathematics teachers should offer them this support. The level of mathematics education for pupils with specific learning disabilities is dependent on the level of knowledge, skills and the experiences of teachers and on the readiness of a school in dealing with pupils with specific learning disabilities. The theoretical part described problems like the deficits of partial functions, dyscalculia, and pupils with dyscalculia in mathematics lessons. It provides the needed academic foundation for the actual research. The field studies show the results of the qualitative methods of research of the readiness of mathematics teachers and schools in dealing with pupils with specific learning disabilities. It focuses on the needs of pupils and the possibilities for special education support. The thesis evaluates the current situation and...
Klíčová slova: deficity dílčích funkcí; dyskalkulie; dílčí funkce; Specifické poruchy učení; speciálně pedagogická podpora; výuka matematiky; deficits of partial functions; dyscalculia; mathematics education; partial functions; special education support; Specific learning disabilities

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/62172

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-331325


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Bakalářské práce