Název: Ideální učitel v pohledu žáků 2. stupně základních škol
Překlad názvu: The ideal teacher in the accordance with the pupils of the elementary school.
Autoři: ČIPEROVÁ, Věra
Typ dokumentu: Diplomové práce
Rok: 2015
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Diplomová práce je zaměřena na problematiku ideálního učitele a toho, jak jsou učitelé vnímáni svými žáky, jaké jsou rozdíly ve vnímání žáků v kontrastu s teoretickými předpoklady a případně také rozdíly z pohledů chlapců a dívek. Cílem diplomové práce je zjistit, jak si žáci základních škol představují ideálního učitele. Práce je rozdělena na část teoretickou a na část výzkumnou. Teoretická část se nejprve věnuje tomu, jaké jsou předpoklady pro práci pedagoga a následně sleduje jeho kompetence, které jsou pro jeho práci nezbytné a které by měly být základem toho, aby bylo možné hovořit o učiteli jako o ideálním. Teoretická východiska jsou určena pro následné srovnání se zjištěními uvedenými v praktické části. Výzkumná část prezentuje výsledky dotazníkového šetření, které bylo provedeno ve dvou vybraných základních školách, konkrétně na jejich druhém stupni. Dotazníkové šetření určuje názory žáků na ideálního učitele a na vlastnosti, které by takový ideální učitel měl zastupovat. The diploma thesis is focusing on the topic of the ideal teacher and its viewing by students. The thesis is tracking the differences between pupils' perception and the theory basis; there are also described differences between girls and boys and their perception. The goal of the thesis is finding out how students imagine the ideal teacher. The thesis is divided into the theoretical and practical part. The theoretical part deals with the requirements for the teacher's job and then there are competences of teachers that are necessary for this job and are the important for reaching the state of the ideal teacher. The theoretical basis is fundamental for the following comparison with outputs of the practical part of the thesis. The practical part of the thesis presents the data that were gained by the questionnaire that was distributed in two primary schools on their upper level. The questionnaire shows preferences of pupils about the issue of the ideal teacher and his or her characteristics.
Klíčová slova: dotazníkové šetření; druhý stupeň; ideální učitel; kompetence učitele; předpoklady pro práci učitele; základní škola; ideal teacher; primary school; questionnaire; requirements for the teaching; teacher's competences; upper level
Citace: ČIPEROVÁ, Věra. Ideální učitel v pohledu žáků 2. stupně základních škol. České Budějovice, 2015. diplomová práce (Mgr.). JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH. Pedagogická fakulta

Instituce: Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Plný text je dostupný v digitálním repozitáři JČU.
Původní záznam: http://www.jcu.cz/vskp/22146

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-189281


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích
Vysokoškolské kvalifikační práce > Diplomové práce