Original title: Učení mučení, nebo škola hrou? Srovnání obliby školy a matematiky pohledem mezinárodních šetření
Translated title: Learning by torture or learning by play? A comparison of satisfaction with school and mathematics from the perspective of international testing programs
Authors: Federičová, Miroslava ; Münich, Daniel
Document type: Research reports
Year: 2014
Language: cze
Series: Krátká studie IDEA, volume: 5/2014
Abstract: [cze] [eng]
Mezinárodní šetření PISA 2012, které bylo zaměřeno na patnáctileté žáky v zemích OECD a v řadě dalších, ukázalo, že téměř 80% žáků těchto zemí se ve škole cítí šťastně. Z celkem 64 zúčastněných zemí vykazují nejvyšší podíl těchto žáků Indonésie, Albánie a Peru (96%, 94% a 94%). Naopak nejnižší podíl takových žáků vykazují Jižní Korea, Česko a Slovensko (60%, 63% a 64%). The international survey PISA 2012, which focused on 15-year-old students in OECD countries and many others, showed that almost 80% of students feel happy at school. Among the 64 participating countries, those with the highest proportion of contented students were Indonesia, Albania and Peru (96%, 94% and 94%). However, the countries with the lowest share of such students were South Korea, the Czech Republic and Slovakia (60%, 63% and 64%).
Keywords: learning; mathematics; popularity of school
Project no.: GBP402/12/G130 (CEP)
Funding provider: GA ČR

Institution: Economics Institute AS ČR (web)
Document availability information: Fulltext is available at external website.
External URL: http://idea.cerge-ei.cz/files/IDEA_Studie_5_2014.pdf
Original record: http://hdl.handle.net/11104/0235771

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-174981


The record appears in these collections:
Research > Institutes ASCR > Economics Institute
Reports > Research reports